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1)
O que é a Educação Waldorf?
2) Quantas Escolas Waldorf existem atualmente?
3) Por que a Pedagogia Waldorf é diferente de outras Pedagogias?
4) Como é o curriculum Waldorf para o Ensino Fundamental?
5) O que é Euritmia?
6) Qual a filosofia por trás da Educação Waldorf?
7) “Visão Espiritual da Criança”, tem algo a ver com uma visão de Religião?
8) Por que as Escolas Waldorf recomendam que as crianças não assistam TV?
9) Por que os alunos são acompanhados pelo mesmo professor por 8 anos?
10) Como a Educação Waldorf lida com crianças que apresentam dificuldades?
1) O que é a Educação Waldorf?
A Educação recebe esse
nome em função da primeira escola, criada por Rudolf Steiner para
os filhos dos operários da fábrica Waldorf Astoria.
A Educação Waldorf é uma forma única e distinta de educação
para crianças, praticada mundialmente nas Escolas Waldorf.
As Escolas Waldorf formam atualmente a maior cadeia independente de
Escolas do mundo e, provavelmente, a que mais rapidamente tem
crescido nos últimos anos.
Não existe uma estrutura centralizadora e cada escola é
administrada independentemente. Existem no entanto associações que
provêem recursos, publicam materiais, patrocinam conferências,
promovem o movimento e cuidam para o correto e responsável uso do nome
Waldorf. No Brasil temos a Federação das Escolas Waldorf
(www.federacaoescolaswaldorf.org.br)
que cuida de referendar o uso do nome e a aplicação da Pedagogia.
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2) Quantas Escolas Waldorf existem atualmente?
Existem mais de 750
Escolas Waldorf espalhadas por 40 países. A rede de Escolas Waldorf
é a das que mais cresce atualmente.
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3) Por que a Pedagogia Waldorf é diferente de outras Pedagogias?
Como
disse Rudolf Steiner: "nosso mais alto empenho deve ser o de desenvolver
seres humanos capazes de, por eles próprios, dar sentido e direção às suas
vidas".
A principal meta de uma Escola Waldorf é desenvolver o ser
humano global: "cabeça, coração e mãos". Para tal há um currículo que
balanceia as matérias de forma equitativa.
Para fins de didática
dividiremos o currículo em três partes:
• Currículo para Educação
infantil – 0 a 6 anos
• Currículo para Ensino Fundamental – que na escola Waldorf
é de 9 anos
• Currículo para Ensino Médio
Na Educação Infantil este
currículo contempla extensa preocupação com matérias de arte seja a
música, artes plásticas, trabalhos manuais; além de matérias como:
jardinagem, culinária e horticultura. Através dessas atividades as
crianças se despertam para o aprendizado.
Além dessas atividades há
uma enorme preocupação em trabalhar as atividades de movimento, a fala, a
coordenação, lateralidade etc. Seja através dos ritmos diários, ou através
do brincar.
A fantasia e a criatividade são estimuladas através de
histórias, teatros e dramatizações, canções, do brincar livre e da
participação espontânea nas atividades da vida diária que desenvolvemos
com as crianças; todas elas baseadas na idade das crianças.
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4) Como é o curriculum Waldorf para o Ensino Fundamental?
Muito pode
ser pesquisado no site da Federação das Escolas Waldorf no Brasil
(www.federacaoescolaswaldorf.org.br), mas
podemos dizer que além do currículo exigido para outras escolas como:
português, matemática, ciências físicas e biológicas, história e geografia
os alunos do Ensino Fundamental terão outras matérias como: astronomia,
teatro, zoologia, botânica, mineralogia, artes aplicadas, euritmia,
música, trabalhos manuais, artesanato, agrimensura, astronomia de posição,
filosofia, artes plásticas e cênicas, assim como (na maioria das escolas)
duas línguas estrangeiras (alemão, inglês ou ainda espanhol).
Em
termos metodológicos, o currículo Waldorf pode ser comparado a uma espiral
ascendente: as matérias são revistas várias vezes e a cada nova exposição
uma nova e mais profunda visão do conteúdo exposto vai sendo
oferecida.
Numa genérica visão curricular temos:
Do 1º ao 3º ano
• Introdução ao alfabeto, leitura, escrita, poesia e
teatro
• Lendas, Contos, Folclore e Histórias do Velho Testamento
• Números, processos básicos de matemática: adição, subtração, multiplicação
e divisão
• Jardinagem, Trabalhos Manuais, Música
• Alemão, Inglês
• Pintura e Jardinagem
Do 4º ao 6º ano
• Escrita,
leitura, gramática, poesia e teatro
• História das civilizações
antigas, História Medieval, Mitologia Nórdica e Greco-romana
• História
do Brasil
• Cálculos em matemática e frações, porcentagem e
geometria
• Geografia, zoologia, botânica, astronomia, mineralogia e
física
• Trabalhos de Artes: costura, tricô, pintura, confecção de
papiro, tábuas sumérias, etc.
7º ano em diante
• Redação,
Leitura, Interpretação de textos, Gramática, Poesia e Teatro
• Renascimento, Idade Moderna, 1ª e 2ª Guerras, História Contemporânea
• Álgebra e geometria, Geografia, Física, Química, Astronomia, Geologia e
Fisiologia
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5) O que é Euritmia?
Euritmia é uma arte do movimento, na qual
música, ritmos, poemas ou sons são expressados através de movimentos
corporais. Movimentos específicos que correspondem aos sons ou notas
específicas. A Euritmia também é chamada de "fala visível" ou "música
visível" e faz parte do currículo das Escolas Waldorf.
Ela busca,
primordialmente, harmonizar as forças e os movimentos corporais das
crianças através de ritmos e sons. A Euritmia estimula a coordenação e
fortalece a habilidade de ouvir.
Quando as crianças vivenciam a
Euritmia, é como se fossem uma orquestra trabalhando numa relação
espacial, ou seja: as relações espaciais de uma criança para com as outras
passam a ser bastante claras, o que ajudará também no fortalecimento das
suas relações sociais.
A Euritmia é ensinada por um professor que
recebeu uma formação de seis anos e o seu uso também pode ser voltado para
o terapêutico curativo ou ainda o artístico, através de
performances.
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6) Qual a filosofia por trás da Educação Waldorf?
De acordo com sua
filosofia, chamada Antroposofia, Rudolf Steiner esboçou um currículo que
tivesse como pano de fundo as fases do desenvolvimento da
criança.
Ele pensava que o papel da Escola era o de prover as
necessidades das crianças de acordo com as suas necessidades para um
desenvolvimento saudável e não o de atender às necessidades impostas por
um Governo ou por forças econômicas. Desta forma, ele desenvolveu um
currículo que incentiva e encoraja a criatividade, que nutre a imaginação
e que conduz as crianças a um pensamento livre.
Durante a segunda
guerra a Pedagogia Waldorf e a Antroposofia foram muito combatidas na
Alemanha, pois pregavam a liberdade do pensamento humano, estando em
desacordo com as idéias de Hitler.
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7) "Visão Espiritual da Criança", tem algo a ver com uma visão de
Religião?
Não. Embora tenha fundamentos cristãos, nenhuma doutrina
religiosa em particular, é defendida ou ensinada. Ao longo do ano, festas
como a Páscoa, São João, São Micael, Natal e a Semana da Primavera, são
celebradas. Visam principalmente, despertar na criança seus valores e seus
sentimentos de compreensão, admiração e reverência à beleza da vida e da
natureza.
Estas e outras Festas, de acordo com o pensamento da
Educação Waldorf, servem para religar ou conectar a humanidade com os ritmos da natureza e do cosmos.
Essas Festas têm origens nas culturas mais
antigas e também são uma forma de comemoração das mudanças de estação. São
povoadas da alegria e entusiasmo das crianças, quer na preparação, como na
celebração.
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8) Por que as Escolas Waldorf recomendam que as crianças não assistam
TV?
A razão para isso tem a ver não só com os efeitos físicos que a TV
pode ocasionar numa criança em desenvolvimento, como quanto ao conteúdo da
maioria das programações - inclusive infantis - apresentadas pela
Televisão.
A Educação Waldorf acredita que a TV pode atrapalhar ou
impedir seriamente o desenvolvimento imaginativo na criança - e a
imaginação, dentro da visão Waldorf, é a principal faculdade para o
desenvolvimento saudável do indivíduo.
Igualmente o uso de
Computadores, principalmente os videogames, não é recomendado para
crianças pequenas. É importante dizer que os professores Waldorf não estão
sozinhos neste questionamento e postura.
Uma série de artigos,
livros e estudos sobre os efeitos nocivos da TV e do uso de Computadores
por crianças tem sido publicada nos últimos anos.
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9) Por que os alunos são acompanhados pelo mesmo professor por 8
anos?
Entre 7 e 14 anos de idade, as crianças aprendem melhor através
da aceitação da autoridade, assim como quando mais jovens, aprendiam
através da imitação. No primário, especialmente nos primeiros anos, a
criança está aprendendo a expandir sua experiência além do círculo
familiar e da sua própria casa.
O grupo de crianças da sala de aula
torna-se um tipo de "família" e o papel da autoridade (que numa analogia,
equivaleria ao papel dos pais em casa), é representado pelo professor. Com
esta abordagem, professor e aluno acabam se conhecendo profundamente; o
que permitirá ao professor, ao longo dos anos, encontrar a melhor forma de
lidar com as dificuldades particulares de aprendizado de cada
aluno.
O professor acaba sendo um "membro adicional" para a maioria
das famílias de seus alunos.
É necessário acrescentar que o
professor não é o único professor a ensinar na classe, assim como receberá
ajuda e tutoria em seu preparo. Nos últimos anos, o professor tem a opção
de não ministrar as matérias para as quais não se sinta preparado.
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10) Como a Educação Waldorf lida com crianças que apresentam
dificuldades?
A Pedagogia enxerga o ser humano em sua totalidade. Não
se privilegia o intelecto, ou as habilidades artísticas, ou as manuais,
mas sim tenta ser encontrada a forma com que a criança manifesta seu
potencial, a sua forma de expressão no mundo.
Por isso, as Escolas
Waldorf relutam em rotular, a pretexto de diagnóstico, crianças com termos
tais como: "lenta", "agressiva" ou "problemática". A criança que apresenta
problemas em uma área – seja ela mais cognitiva, emocional ou física –
geralmente trará em si, aspectos bons e positivos a serem
ressaltados.
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